言詠/文 中國(guó)人口報(bào)的一篇刊文火出圈了：《高校要發(fā)揮婚戀教育主陣地作用》，點(diǎn)擊量10萬+，“傲視”過往其他推文。

作者表示，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過5成的大學(xué)生目前不想談戀愛，主要原因是不知如何平衡學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系。高校要充分發(fā)揮婚戀教育的橋頭堡和主陣地的作用，通過開設(shè)婚戀教育課程的方式，承擔(dān)起對(duì)大學(xué)生進(jìn)行婚戀教育的責(zé)任。文章提出了一些建議，比如，將婚戀教育課程納入大學(xué)選修課程體系；加大對(duì)婚戀教育師資的培養(yǎng)力度；高校、家庭、社會(huì)協(xié)同推動(dòng)婚戀教育等。

文章刊發(fā)的背景有目共睹。全國(guó)結(jié)婚登記數(shù)連續(xù)多年下跌。為了激發(fā)結(jié)婚意愿，民政部鼓勵(lì)將婚姻登記處設(shè)在公園；為了便利結(jié)婚行為，《婚姻登記條例》修正草案擬取消地域限制，且不再需要戶口簿。然而這并沒有遏制住結(jié)婚率下降的勢(shì)頭。更為重要的是，年輕人的婚戀觀發(fā)生了很大的變化，恐婚、不婚甚至無力去愛的年輕人不在少數(shù)。

按道理，一條旨在幫助年輕人解決婚戀難題的建議應(yīng)該會(huì)受歡迎，誰不想才子佳人，人生完滿呢？但實(shí)際上，買賬的卻不多。為什么？很多年輕人在文章的話語體系里嗅到了一股自上而下的“爹味”。無論國(guó)家意志如何期待倡導(dǎo)更高的結(jié)婚率，婚戀終究還是屬于私人敘事、帶有自由色彩的，把高校上升到婚戀教育橋頭堡和主陣地的高度，多少有點(diǎn)違和。年輕人一路走來，每一階段似乎都被社會(huì)和教育體系規(guī)訓(xùn)和安排：進(jìn)大學(xué)之前是學(xué)業(yè)至上，早戀如同洪水猛獸，被家長(zhǎng)和學(xué)校嚴(yán)防死守；一進(jìn)大學(xué)，又被期望“會(huì)談戀愛”，在結(jié)婚率和生育率均下降的時(shí)代，婚戀和生育似乎成為他們新一輪的“任務(wù)”。似乎只要有一個(gè)教練指導(dǎo)一下，這場(chǎng)從學(xué)業(yè)到婚戀的接力賽就可以按部就班地輕松交棒。

把婚戀教育納入大學(xué)課程體系并不是不可以，要討論的是，應(yīng)該秉持什么樣的理念，傳遞什么樣的內(nèi)容?；閼儆^和家庭觀的倡導(dǎo)，不應(yīng)該是理論空談，也不應(yīng)該是視角簡(jiǎn)單的案例分析——人類的情感那么復(fù)雜，不是幾個(gè)黑白分明的案例就能解釋的。同樣，對(duì)建立親密關(guān)系的培養(yǎng)，也不應(yīng)該止于溝通技巧的傳授。給年輕人的婚戀教育，要著眼于更底層的東西。說到底，是對(duì)健全人格的塑造，對(duì)人生智慧的啟迪。

我們相信，傾聽和共情有助于經(jīng)營(yíng)親密關(guān)系，但這樣的能力并不是靠學(xué)些技巧就能達(dá)成的；每一段親密關(guān)系都有起有落，如何包容分歧，共度低谷都是對(duì)關(guān)系的考驗(yàn)，這里也沒有什么實(shí)用技巧。當(dāng)年輕人帶著他們的成長(zhǎng)烙印彼此碰撞時(shí)，那些關(guān)于人的更底層的東西，才是他們能否順利建立并維系一段親密關(guān)系的關(guān)鍵。

就此而言，這一層面的教育可以滲透得更早一些。從童年和少年開始，在他們還是孩子的時(shí)候，讓他們被傾聽過、被共情過、被包容過、被支持過。這都是愛的教育。愛的教育可以無時(shí)不在，無所不在。讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)平和的人。讓孩子擁有清晰的自我。這些都是愛的能力。很難想象一個(gè)空心的人有力量去愛，也很難想象一個(gè)偏執(zhí)的人可以維系好一段親密關(guān)系。

愛要在松弛的心靈中才能生長(zhǎng)。但現(xiàn)在的年輕人面對(duì)殘酷的生存壓力，普遍身心緊繃而疲憊。如果從更廣泛的社會(huì)角度考慮，緩解年輕人的壓力，讓卷到不正常的大環(huán)境松弛一點(diǎn)、彈性一點(diǎn)、從容一點(diǎn)；讓年輕人擁有更多的“生活”，而不是深夜凌晨下班，除了倒頭睡覺別無他念，愛可能會(huì)水到渠成地到來。

愛本來就是自然而然發(fā)生的，所謂情如流水，有孔則入。年輕男女在一起，荷爾蒙在空氣里飄蕩，擋都擋不住。當(dāng)一代青年不想愛、不敢愛、不能愛了，別想著用講道理、說技巧、灌輸婚戀觀的方式來喚醒他們。鼓勵(lì)婚戀和鼓勵(lì)生育一樣，急功近利反而事倍功半。高校發(fā)揮不了主陣地的作用。真正的主陣地在貫穿于更長(zhǎng)生命周期的人的教育中，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)并呵護(hù)一個(gè)人愛的能力。